来源：惠州日报-惠州新闻网
开学后，学生们的综合实践作业陆续“交货”。
最近，惠州市不少中小学校通过各种形式“晒”出学生们的寒假实践成果。写对联、看冬奥、参观惠州古街老巷和红色遗址、做手工、运动、洗衣做饭……“双减”政策实施后的第一个寒假，学生书面作业少了，实践作业成为主角。不用长时间伏案做练习题，他们有了更多自己的时间，做手工、看电影，还可以帮着爸爸妈妈一起买年货、做饭、打扫卫生，一起看北京冬奥会、品尝美食，享受美好轻松的亲子时光。
交“货”！寒假实践收获满满
记者了解到，寒假期间惠州市很多中小学校安排了丰富多彩的综合实践作业，且各年级学生的实际情况进行差异化布置，注重趣味性、多元性、启发性，让学生在假期里玩好、学好，通过以“玩”促学，度过一个有意义假期的同时，促进德智体美劳全面发展。开学后，学生的综合实践作业陆续“交货”，各学校也注重为学生提供多样平台，展示假期成果，让学生分享收获和成长的点滴。
日前，惠州市小金口中心小学对各班级选送的麒麟文创作品进行综合评价。这些文创作品，巧妙将麒麟文化元素运用到不同物品的创作设计中，充分展示学生的创新能力和想象力，也展现学生自主探究和动手操作的实践能力逐步提升。
寒假期间，该校结合学校区级综合实践活动课题，开展“居家综合实践活动之麒麟文创作品征集活动”。在老师悉心指导下，同学们通过上网搜集资料、查阅文献、问卷调查等方式收集小金口麒麟舞的资料。他们认真选材、精心设计制作了丰富多彩的麒麟文创作品，有麒麟思维导图、麒麟手工作品、麒麟手抄报、麒麟绘画及圆盘画等优秀作品。活动激发了学生的创作兴趣，也让学生更加深入体会到麒麟文化的独特韵味，对客家本土文化有更深的认知和更强烈的归属感。
开学之初，在惠州市富民小学“我的寒假生活”分享上，孩子们在讲台上讲述丰富多彩的假期生活：他们变身劳动小能手，喜气洋洋过新年；和爸妈一起观看北京冬奥会，为奥运健儿加油喝彩；一起品味美味可口的春节食物，享受快乐亲子时光……
开学第二天正值元宵佳节，惠州市第五小学老师把学生寒假期间做好的灯笼等手工作品，挂在走廊和活动区，装扮校园，举行“欢欢喜喜庆元宵”活动，让学生体验元宵节猜灯谜的传统习俗。学生们有的两人在一起细细研究，有的三五成群讨论，很快便猜出谜底。“这些灯笼等手工作品都是孩子们寒假期间动手创作的成果，通过自己的劳动来装扮校园，孩子们很自豪、很开心。”该校相关负责人说。
年味、冬奥元素点亮寒假实践作业
今年寒假恰逢虎年春节和北京冬奥会，春节和冬奥会是寒假实践作业里的热门元素。写对联、写福字、画年画、做灯笼、编中国结、做手抄报……“虎年迎春”成为各个学校寒假实践作业的一大主题。
惠州市水北小学同学们积极搜集春节习俗，并制作成手抄报，巧手迎新春，感受浓浓中国年，还锻炼了动手能力和表达能力；惠州市第二十六小学低年级“萌虎”们在家长协助下，录制拜年视频，为老师、亲人、同学们送上春节祝福。
记者了解到，不少学校在寒假实践作业中融入冬奥会元素，鼓励学生了解冬奥会知识。
例如，惠州市上排小学开展了“我为冬奥打call”小视频录制活动，学生们讲冬奥会知识，或介绍最喜欢的冬奥项目；惠州市第十小学结合少先队“红领巾奖章”争章活动，开展了良好生活习惯养成记（向阳章）、奉献暖人心（奉献章）、与好书好剧为伴（青色书香章）、红领巾为冬奥添彩（红色健体章）等寒假德育实践活动。其中，学生们观看北京冬奥会开幕式和各项赛事，了解冬奥会知识，记录“我与冬奥”的故事。该校学生家长欧女士说，孩子观看冬奥会知道了运动员们的热爱、拼搏和梦想故事，不仅激发爱国情怀，还提升了对运动的兴趣。“这段时间孩子喜欢上滑旱冰，每天都会练一会儿，我们还在家一起动手做冰墩墩。”
北京冬奥会也让虎年春节增添了许多运动风味。各个学校的寒假实践作业都包含了体育锻炼部分，给各年级学生分别制定相应的体育锻炼计划，鼓励学生每日坚持一小时体育锻炼。假期里，惠州萌娃们坚持跳绳、打乒乓球、打篮球、跑步、骑自行车……选择并坚持热爱的运动方式。
文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员陈秀敏 江宇凤 王颖娟 黄鹏
家长：实践作业最好以“孩子自主完成”为原则
采访中，不少家长认为，“双减”后学校的寒假作业形式更为多样化了，更有利于孩子的全面发展。不过，有些作业需要家长陪同和帮助才能更好完成，这也给家长带来了更高要求，需要家长高质量的陪伴和更好的家庭教育。
寒假期间，安排好孩子的假期时间，让孩子过得充实有益，成了董女士的心头事。“孩子白天放在外婆家，没事干就看电视、拿老人的手机玩。”董女士说，为此她给孩子制定了作息计划，严格控制看电视、玩手机的时间，引导孩子多进行有益身心的活动，丰富假期生活。“下班时间，我们主要以陪伴为主，带他们去书店看书、去户外走走、一起做手工、带他们去运动。”董女士说，陪伴期间，她比较注重对孩子学习习惯的培养，每晚陪孩子看书、阅读，“特别是我小儿子，每晚睡前看书、讲故事已成了必修课。”
而对于寒假实践作业，市民董女士认为，应该根据学生年龄特点设计。“特别是手工作业，应该设计一些孩子能够自主完成的项目，家长稍微协助就可以。如果大大超过孩子能力范围，完成不了，就变味成‘家长作业’。”
市民王女士有两个小孩，大的读六年级、小的在幼儿园。由于她和丈夫白天都要上班，家里安装了摄像头，并连接了手机通话功能，孩子有事可以随时打爸爸电话。寒假前，王女士就给孩子们列好寒假计划表格，孩子们根据表格的提醒功能自己填写计划，每天完成任务后看一会儿电视。“姐妹俩挺乖的，除了做寒假实践作业，姐姐有看不完的书；妹妹虽不会写字，但受姐姐影响会有样学样。”王女士说，下班后，家长会尽量花多点时间陪伴孩子，全家一起看冬奥会、下棋、跳绳、打篮球。“高质量陪娃，孩子开心，我们也不累，享受快乐亲子时光。”
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